
Преподаватель Передовой инженерной школы ДВФУ Алина Новикова о любимой науке микробиологии рассказывает с вдохновением человека искусства. Микробиология по ее словам – это поэзия невидимого мира. Человеческий организм – симфония клеток, а микробиом – внутренний космос, который ждет первооткрывателей.
Источники вдохновения для ученого
Алина Новикова – научный руководитель группы студентов, которые поглощены невероятно интересным проектом. Они разрабатывают набор ферментов из бактерий микробиома желудочно-кишечного тракта личинки жука, способных растворить пластик.
Впрочем, любой проект в жизни Алины – это всегда интересно, захватывающе и интригующе. В науке по-другому не бывает.

Коллеги говорят об Алине, как о чрезвычайно увлеченном человеке. Откуда источник вдохновения?
«Все просто. Когда я вижу своих дорогих студентов, во мне просыпается интерес к абсолютно различным сферам науки. Мне хочется поддержать ребят и вместе с ними открывать новые возможности и горизонты», – говорит преподаватель.
Она умеет заразить окружающих своими идеями и верой в силу науки.
«Клетки управляют нашим здоровьем, иммунитетом, даже настроением через определенную ось – кишечник, мозг. Представьте, что в будущем появятся персонализированные пробиотики. Можно будет лечить депрессию, скорректировав микробиом кишечника. Каждый новый микроорганизм – это потенциальное открытие. Например, новый фермент, который "поедает" пластик, или новый антибиотик, способный победить устойчивость к антибиотикам. Разве это не волшебство? Обнаружить новую форму жизни в кипящей кислоте или каких-нибудь других жутких условиях. Разве это не завораживает? Это драйв первооткрывателя», – погружает в мир ученых Алина.
В работе ее вдохновляют... сами бактерии и микробы. Об этих малютках, не видимых невооруженным глазом, ученый говорит с неподдельным уважением.
«У бактерий и микробов есть своя социальная жизнь. Они общаются на собственном языке, скажем так, сотрудничают между собой. Мне как ученому хочется, чтобы в дальнейшем не травили опасные бактерии и не провоцировали их на сопротивление. Хотелось бы заглушить "микрофон" их общения, чтобы бактерии не собирали армии против нас. Они существовали бы, но были безопасными. Хочется работать и в этом направлении», – признается Новикова.

Что думает о женщинах-ученых
Алина знает, в чем кроется суперсила женщины-ученой.
«Есть женская интуиция, внимание к деталям. Мы можем вести несколько процессов сразу. Молодым ученым со страхом неудачи скажу так. В науке большая часть экспериментов не дает того результата, который ожидал. Это абсолютно нормально. В науке это не провал, а данные. Следует задать себе главный вопрос на отрицательный результат: "Интересно, а почему так вышло?". В дальнейшем это становится не страхом, а любопытством. Нужно начинать с чего-то малого и двигаться вперед. Тогда неудача будет недорогой, но опыт бесценным», – считает ученый.
Путь Алины Новиковой в науку
Алина с детства думала, что станет врачом, но с возрастом поняла: нужно идти в науку.
«У моего младшего брата расстройство аутистического спектра, и я захотела лучше понимать его, понимать причины возникновения аутизма. Мне стало интересно читать научные статьи. Мой брат меня вдохновлял. Я лучше и больше училась для того, чтобы однажды мои знания, разработки были полезны обществу и миру. Возможно, однажды у меня будет команда, с которой мы займемся изучением роли микробиома при расстройствах аутистического спектра. Пока только делаю первые шаги в этом направлении. Моя семья всегда меня воодушевляет, и я хочу быть лучше для своих родных», – признается Алина.
Как преодолевает трудности
Алина училась в Сингапуре и Англии. Ничего не давалось начинающей ученой просто.
«Каждое мое достижение – результат усердного труда. Помню моменты, когда приходила в лабораторию, и все было не так, как планировала. Не получалось, не удавалось. Тогда находила в себе силы начинать все сначала. Заново ставила эксперименты, все продумывала, просчитывала. Для меня очень важно не сдаваться несмотря ни на что. Каждый день был для меня маленьким шажочком к большому результату», – рассказывает Новикова.
Она уверена, для успешной работы ученому нужно искать не путь для идеальной карьеры, а найти свою лабораторию, в которой будет комфортно и интересно.
«Для меня важно, когда твой наставник не подавляет своим авторитетом, а идет рядом с тобой. В случае неудачи он скажет: "Так, давай вместе разберемся с ошибками". Важно, чтобы рядом были люди, которые тебя поддерживают. Нужно создать свое племя поддержки», – улыбается Алина.
Какой видит себя в будущем
Далеко не каждый человек сходу сможет ответить на вопрос: «Каким он видит себя, свою карьеру через 10 лет». Алина может.
«Это довольно волнующий вопрос. Он заставляет посмотреть не просто на календарь, а на собственную профессиональную траекторию. Моя карта будущего – это карта полезности, где по оси X – это глубина экспертизы, да, а по оси Y – это масштаб влияния на науку. Я ищу место, где координаты будут сходиться. Если говорить о десятилетнем горизонте, я представляю это не как какую-то конкретную должность. Мне хочется не просто быть специалистом, а определенным связующим звеном, человеком, который не только глубоко погружен в науку, но может транслировать ее смыслы в практическую плоскость. Хочется быть не просто исследователем, но и переводчиком с языка бактерий на язык реальных решений», – говорит микробиолог.

Алина счастлива, что у нее был талантливый и понимающий научный руководитель. Он вдохновлял и зажигал огонь в глазах.
«Надеюсь, сейчас я тот преподаватель, который зажигает в своих студентах этот огонь. Мне повезло с единомышленниками, коллективом. Заряжает общее желание двигаться вперед, создавать, открывать. Мои коллеги очень трудолюбивые, они безраздельно любят то, чем занимаются. Я смотрю на них и понимаю: у нашей науки большое будущее», – признается Новикова.
Стали свидетелем интересного события? Сообщите об этом нашим журналистам: vl@phkp.ru или +7 924 000-10-03 (Telegram, WhatsApp).
Подпишитесь на нас: Telegram; Одноклассники, MAX.
При использовании материалов издания ссылка на «КП – Владивосток» или «КП – Дальний Восток» обязательна.